html{overflow-x:hidden;max-width:100vw} .{{async}}:not([data-{{type}}="outgoing"]) + .{{async}}:not([data-{{type}}="outgoing"]){display:none} [data-{{status}}]{background-color:transparent;transition:background-color .2s ease} [data-{{status}}]{position:relative;overflow:hidden;border-radius:3px;z-index:0} .{{cross}}{transition:box-shadow .2s ease;position:absolute;top:-0px;right:0;width:34px;height:34px;background:#000000;display:block;cursor:pointer;z-index:99;border:none;padding:0;min-width:0;min-height:0} .{{cross}}:hover{box-shadow:0 0 0 50px rgba(0,0,0,.2) inset} .{{cross}}:after, .{{cross}}:before{transition:transform .3s ease;content:'';display:block;position:absolute;top:0;left:0;right:0;bottom:0;width:calc(34px / 2);height:3px;background:#ffffff;transform-origin:center;transform:rotate(45deg);margin:auto} .{{cross}}:before{transform:rotate(-45deg)} .{{cross}}:hover:after{transform:rotate(225deg)} .{{cross}}:hover:before{transform:rotate(135deg)} .{{timer}}{position:absolute;top:-0px;right:0;padding:0 15px;color:#ffffff;background:#000000;line-height:34px;height:34px;text-align:center;font-size:14px;z-index:99} [data-{{type}}="outgoing"].center .{{timer}},[data-{{type}}="outgoing"].center .{{cross}}{top:0!important} .{{timer}} span{font-size:16px;font-weight:600} [data-{{type}}="outgoing"]{transition:transform 300ms ease,opacity 300ms ease,min-width 0s;transition-delay:0s,0s,.3s;position:fixed;min-width:250px!important;z-index:9999;opacity:0;background:#ffffff;pointer-events:none;will-change:transform;overflow:visible;max-width:100vw} [data-{{type}}="outgoing"] *{max-width:none} [data-{{type}}="outgoing"].left-top [id*="yandex_rtb_"], [data-{{type}}="outgoing"].right-top [id*="yandex_rtb_"], [data-{{type}}="outgoing"].left-center [id*="yandex_rtb_"], [data-{{type}}="outgoing"].right-center [id*="yandex_rtb_"], [data-{{type}}="outgoing"].left-bottom [id*="yandex_rtb_"], [data-{{type}}="outgoing"].right-bottom [id*="yandex_rtb_"]{max-width:336px;min-width:160px} [data-{{type}}="outgoing"]:after,[data-{{type}}="outgoing"]:before{display:none} [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}{opacity:1;pointer-events:all;min-width:0!important} [data-{{type}}="outgoing"].center{position:fixed;top:50%;left:50%;height:auto;z-index:2000;opacity:0;transform:translateX(-50%) translateY(-50%) scale(.6)} [data-{{type}}="outgoing"].center.{{show}}{transform:translateX(-50%) translateY(-50%) scale(1);opacity:1} [data-{{type}}="outgoing"].left-top{top:0;left:0;transform:translateX(-100%)} [data-{{type}}="outgoing"].top-center{top:0;left:50%;transform:translateX(-50%) translateY(-100%)} [data-{{type}}="outgoing"].right-top{top:0;right:0;transform:translateX(100%)} [data-{{type}}="outgoing"].left-center{top:50%;left:0;transform:translateX(-100%) translateY(-50%)} [data-{{type}}="outgoing"].right-center{top:50%;right:0;transform:translateX(100%) translateY(-50%)} [data-{{type}}="outgoing"].left-bottom{bottom:0;left:0;transform:translateX(-100%)} [data-{{type}}="outgoing"].bottom-center{bottom:0;left:50%;transform:translateX(-50%) translateY(100%)} [data-{{type}}="outgoing"].right-bottom{bottom:0;right:0;transform:translateX(100%)} [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.left-center, [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.right-center{transform:translateX(0) translateY(-50%)} [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.top-center, [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.bottom-center{transform:translateX(-50%) translateY(0)} [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.left-top, [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.right-top, [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.left-bottom, [data-{{type}}="outgoing"].{{show}}.right-bottom{transform:translateX(0)} .{{overlay}}{position:fixed;width:100%;height:100%;pointer-events:none;top:0;left:0;z-index:1000;opacity:0;background:#0000008a;transition:all 300ms ease;-webkit-backdrop-filter:blur(0px);backdrop-filter:blur(0px)} [data-{{type}}="outgoing"].center.{{show}} ~ .{{overlay}}{opacity:1;pointer-events:all} .{{fixed}}{position:fixed;z-index:50} .{{stop}}{position:relative;z-index:50} .{{preroll}}{position:relative;overflow:hidden;display:block} .{{preroll}}:has(iframe){padding-bottom:56.25%;height:0} .{{preroll}} iframe{display:block;width:100%;height:100%;position:absolute} .{{preroll}}_flex{display:flex;align-items:center;justify-content:center;position:absolute;top:0;left:0;right:0;bottom:0;background:rgba(0,0,0,.65);opacity:0;transition:opacity .35s ease;z-index:2} .{{preroll}}_flex.{{show}}{opacity:1} .{{preroll}}_flex.{{hide}}{pointer-events:none;z-index:-1} .{{preroll}}_item{position:relative;max-width:calc(100% - 68px);max-height:100%;z-index:-1;pointer-events:none;cursor:default} .{{preroll}}_flex.{{show}} .{{preroll}}_item{z-index:3;pointer-events:all} .{{preroll}}_flex .{{timer}}, .{{preroll}}_flex .{{cross}}{top:10px!important;right:10px!important} .{{preroll}}_hover{position:absolute;top:0;left:0;right:0;bottom:0;width:100%;height:100%;z-index:2} .{{preroll}}_flex:not(.{{show}}) .{{preroll}}_hover{cursor:pointer} .{{hoverroll}}{position:relative;overflow:hidden;display:block} .{{hoverroll}}_item{position:absolute;bottom:0;left:50%;margin:auto;transform:translateY(100%) translateX(-50%);transition:all 300ms ease;z-index:1000;max-height:100%} .{{preroll}}_item [id*="yandex_rtb_"], .{{hoverroll}}_item [id*="yandex_rtb_"]{min-width:160px} .{{hoverroll}}:hover .{{hoverroll}}_item:not(.{{hide}}){transform:translateY(0) translateX(-50%)} .{{slider}}{display:grid} .{{slider}} > *{grid-area:1/1;margin:auto;opacity:0;transform:translateX(200px);transition:all 420ms ease;pointer-events:none;width:100%;z-index:0} .{{slider}} > *.{{hide}}{transform:translateX(-100px)!important;opacity:0!important;z-index:0!important} .{{slider}} > *.{{show}}{transform:translateX(0);pointer-events:all;opacity:1;z-index:1} .{{slider}} .{{timeline}}{width:100%;height:2px;background:#f6f5ff;position:relative} .{{slider}} .{{timeline}}:after{content:'';position:absolute;background:#d5ceff;height:100%;transition:all 300ms ease;width:0} .{{slider}} > *.{{show}} .{{timeline}}:after{animation:timeline var(--duration) ease} .{{slider}} > *:hover .{{timeline}}:after{animation:timeline-hover} @keyframes timeline-hover{} @keyframes timeline{0% {width:0}100% {width:100%}}

Шторы для класса в школе

Все школы похожи друг на друга: одинаковые парты, громоздкие шкафы, обучающие таблицы и стенды. Хоть как-то разнообразить школьный интерьер можно с помощью штор: занавески могут быть простыми или сложными, с драпировками или с ламбрекенами, однотонными или фактурными. В классах, коридорах, столовой и в актовом зале шторы должны отличаться, иначе обстановка покажется слишком скучной и однотипной.

Как выбрать шторы для класса в школе, какие занавески подойдут для актового зала, стоит ли нанимать шторного дизайнера или можно украсить интерьер своими руками – все это в статье.

Какими должны быть школьные шторы

Понятно, что шторы в класс отличаются от тех, которыми украшают актовый зал или конференц-зал.

Но к тканям и материалам для детских учебных заведений предъявляются одинаковые требования:

  1. Однотонность, чтобы пестрые рисунки не отвлекали детей от учебного процесса.
  2. Достаточная светопроницаемость необходима для того, чтобы в классе было светло, но, в то же время, учеников не должно слепить солнце.
  3. Гипоаллергенность ткани тоже важна, ведь среди учеников могут быть те, у кого есть аллергия на пыль, красящие вещества или составляющие ткани.
  4. Огнестойкость препятствует распространению огня. Понятно, что любая шторная ткань будет гореть, но она, хотя бы, не должна относиться к классу легковоспламеняющихся.
  5. Стоимость штор, в первую очередь, волнует родителей, которые обычно и покупают занавески в школу. Цена материалов должна быть демократичной.
  6. Практичность штор обуславливается антистатичностью материала, его способностью отталкивать пыль и не впитывать грязь, посторонние запахи. Школьные шторы, как правило, снимают только раз в год – к лету, поэтому они редко должны нуждаться в стирке.
  7. Ткань не должна выгорать на солнце. Обычно ремонт в классе делают раз в несколько лет, все это время шторы должны оставаться опрятными и красивыми.
  8. Предпочтение отдается натуральным тканям, ведь они не вызывают аллергии, не притягивают пыль, легко стираются и гладятся.
  9. Правильный цвет. Для школьных классов подойдут неяркие, приглушенные тона, которые не будут привлекать лишнего внимания и надежно защитят детей от солнца.

Внимание! Отдельно стоит сказать о надежности всех креплений и карнизов. Школьная штора достаточно массивна, поэтому и весит она немало. Необходимо позаботиться о прочности крепежа, чтобы обезопасить детей.

Шторы для школьного класса

Во многих учебных заведениях все классы похожи, поэтому оформление окон играет важную роль – с его помощью можно немного разнообразить интерьер. Не секрет, что в стенах школы ребенок проводит большую часть своей детской жизни. Именно поэтому здесь ему должно быть уютно и комфортно, также, как и дома.

В начальной школе занимаются совсем маленькие дети, которые только вчера покинули детский сад. Для них нужно оборудовать класс как можно эффектнее и ярче, чтобы малышам хотелось возвращаться в школу каждое утро.

Для классов начальной школы подойдут шторы в светлых теплых тонах, таких как персиковый, бежевый, нежно-розовый или голубой. Можно использовать картинки для декора занавесок, но принт не должен быть слишком ярким или крупным: подойдут мелкие повторяющиеся узоры.

Гимназия или старшие классы – место для взрослых детей, подходящих к учебе серьезно и ответственно. Их уже не нужно завлекать красивыми картинками и светлыми тонами, главное, чтобы старшеклассникам было комфортно, чтобы ничего не отвлекало их от учебного процесса и важных контрольных.

Оттенки для штор подойдут любые. Если класс слишком светлый, лучше использовать холодные тона, такие как синий, бордовый, зеленый. Важно не перестараться с затемнением, нужно учитывать смену погоды, времени года. Хорошо подойдут в таких случаях жалюзи на окна, которые могут устанавливаться как в паре со шторами, так и вместо них.

Отлично себя зарекомендовали рулонные занавески, с их помощью очень легко контролировать степень освещенности класса. К тому же, рулонные римские шторы сегодня на пике популярности, ими украшают все модные интерьеры.

Внимание! Отделка стен должна перекликаться с цветом и фактурой штор. Интерьер выглядит законченным, когда все детали в нем органичны и взаимосвязаны.

Если обобщить все сказанное, можно составить такой список предпочтений для классных штор:

  • оптимальная длина – до подоконника, чтобы максимально защитить от солнца, но и не болтаться под ногами, меньше пачкаться;
  • цвет ткани – однотонный или в мелкий, лучше, фактурный узор;
  • материал не слишком плотный, но и не чересчур прозрачный, чтобы штора защищала окно от избытка света;
  • возможность контролировать степень защиты – система жалюзи, рулонные или сдвигающиеся занавески, дополнительные портьеры.

Совет! Если родители оформляют окна класса своими силами, можно порекомендовать им избегать сложных конструкций. Простые ниспадающие шторы без ламбрекенов и складок выглядят очень эффектно, нужно лишь подобрать удачный оттенок и хорошую ткань.

Шторы для актового зала

Залы, в которых проводятся школьные торжества, должны быть нарядными и презентабельными. А вот чрезмерного богатства, пафоса и роскоши здесь лучше избегать: все-таки, это учебное заведение, а не театр.

В актовых залах проходят как праздники, так и торжественные линейки, собрания родителей, конференции для учителей и учеников. Поэтому обстановка должна быть одновременно нарядной и сдержанной.

Советы шторных дизайнеров для оформления актового зала школы такие:

  1. Избегать в шторах сочетания более чем двух оттенков.
  2. Использовать традиционные для таких случаев тона: шоколадный, бардовый, темно-синий, изумрудный.
  3. Окна оформлять полупрозрачными гардинами и плотными портьерами, чтобы иметь возможность регулировать степень освещения.
  4. Для украшения сцены использовать тяжелые шторы, лежащие красивыми складками и немнущиеся под собственным весом (подойдет хлопчатобумажный бархат).
  5. Если занавес школьной сцены будет подниматься или раздвигаться, следует особое внимание уделить механизму – он должен обеспечивать безопасность учеников и персонала школы.

Важно! Интерьер актового зала школы во многом зависит от штор. Нарядности ему добавят ламбрекены, многослойные конструкции, драпировки, подхваты и другая фурнитура. Лучше предоставить эту работу профессионалам.

Другие помещения школы и шторы для них

Школа не состоит из одних классов и актового зала, здесь есть масса других помещений, в которых также есть окна, нуждающиеся в красивом оформлении.

Каждому уголку школы следует уделить отдельное внимание:

  • кабинет директора, завуча, учительские комнаты должны иметь презентабельный вид, ведь здесь проходят совещания, переговоры и другие важные встречи. Шторы должны быть богатыми, но не вычурными, скорее – строгими.
  • Комнаты со специальным оборудованием, типа компьютеров, панорамного экрана, должны максимально защищаться от солнечного света. Для окон здесь используют плотные рулонные жалюзи или тяжелые шторы из специальной черной ткани.
  • Коридоры тоже нужно защитить от солнца, но окна здесь, как правило, намного меньше, чем в классах. Шторы можно выбрать легкие, воздушные, в спокойных нейтральных оттенках.
  • Интерьер столовой может быть более неофициальным, чем все остальные помещения в школе. Здесь все зависит от стиля и предпочтений учеников и их родителей – шторы могут быть любыми.
Совет! Очень эффектно выглядят шторы во всей школе, выдержанные в цветах учебного заведения.

Фото штор для классов и других помещений в школе помогут определиться с выбором. А вопрос о том, оформлять окна класса своими силами или обратиться за помощью к профессионалам, во многом зависит от выделенного бюджета – услуги дизайнеров стоят недешево.

Обсудить статью на форуме
Рекомендуем
Добавить комментарий, отзыв